怎么治療口吃

      你好：治療口吃－－－發(fā)音矯正法和語言的再學(xué)習(xí)一、發(fā)音和語言在動物界，昆蟲會用它的翅劃或膜來發(fā)出美妙的聲音，夜和百靈會用它的喉舌歌聲，牛馬也會用它的嗓子喊叫，母雞覓到食物咯咯地招呼小雞。無論是昆蟲或禽獸，它們的發(fā)音，充其量只能說是“動物語言”，同人類的語言不可比擬。一個人要有完整的語言能力，必須具備下述幾個條件：（一）要有健全的發(fā)音器官，如：上下唇、舌、聲帶、氣管、鼻孔等都不能有殘缺。同時，這些器官的肌肉不能有麻痹或部分麻痹的現(xiàn)象存在。（二）要有健全的小腦，使肌肉的收縮與張弛運動協(xié)調(diào)一致。（三）要有健全的大腦，具有發(fā)育正常的智力和健全的心理品質(zhì)，以作語言的接收、加工、反饋和表達。（四）從事語言活動的肌肉，能自由地運動。據(jù)生理學(xué)和解剖學(xué)證明，口吃患者的上述四個條件是基本具備的，但缺少的是健全的心理品質(zhì)。說話主要靠著發(fā)音，發(fā)音主要靠著聲帶，如果聲帶壞了，就發(fā)不出聲音或會音啞。比方患了感冒，氣管發(fā)炎充血，使聲帶變厚，起了病理變化，那也只會啞著聲音講話，而不致口吃。講話要肺部出氣，但患嚴重肺結(jié)核的病人，雖然肺快被蝕盡了，也只會使語言變得微弱而不致口吃。講話要靠大腦的構(gòu)思，一個白癡，雖然不能組成整套的語言，但也能喊“我要吃”“我要坐”，決無口吃現(xiàn)象。上述事實又再一次地說明：口吃并非語言系統(tǒng)、生理機能的疾病。是由于多次吃音的發(fā)生，由量變到質(zhì)變的規(guī)律，用發(fā)音和語言的練習(xí)，消除口吃病態(tài)心理，重新恢復(fù)正常的語言能力。二、說話前的障礙一旦有了口吃習(xí)慣后，由于心理恐怖、呼吸失調(diào)、性格急躁等引起心理狀態(tài)在瞬時的一系列異常的變化，而導(dǎo)致呼吸與發(fā)言失調(diào)的口吃現(xiàn)象。這是人為因素造成習(xí)慣性語言口吃，現(xiàn)象頗為復(fù)雜，茲分述于下：（一）患者在說話時，由于大腦機能劇烈活動，先使鼻孔猛烈吸氣，爾后引起氣流停滯，同時城吸氣后期，大腦發(fā)布語言的工作已經(jīng)開始進行，但是由于發(fā)布語言的活動在先，排氣活動還未形成，所以使語言遲遲難發(fā)。當吸氣活動停止后，大腦機能活動又以優(yōu)先指揮發(fā)音活動還是不能達到有效的配合，使氣流在跑失的過程中形成“嘶……嘶”無語的聲響。當這種大腦機能活動的忙亂現(xiàn)象降到一定程度時，則會使緩慢的排氣與發(fā)音器官的活動趨于協(xié)調(diào)，而又由嘶嘶無語的聲響轉(zhuǎn)化為語言的副出、沖出、蹦出，但音高，音急，常使聽者驚嚇一跳。（二）有時由于第一音的難發(fā)和欠穩(wěn)，故又形成多次重復(fù)，以后才能較為順利地完成句子的表達。但又因語言的順利而往往想一口氣把后面的話都講完，結(jié)果形成收腹活動來硬擠硬壓肺部排氣，使排氣時間持續(xù)延長，所講句子太多，末音太低，平淡無力，最終又使換氣不能及時進行，導(dǎo)致大腦機能活動的缺氧而重又陷于忙亂，為以后說話時的口吃音發(fā)生打下了基礎(chǔ)。（三）由于第一音的難發(fā)，還往往利用一些不必要的但又能“救急”的“費詞”（如：‘但是'‘還是'‘這個'‘那個'‘啊'‘哈'‘哼'‘呀'等）和舉動（手足舞動、面部抽動、擠眼睛、拉嘴角、伸舌頭、扳動嘴唇等動作）作為引導(dǎo)，才能使語言較為勉強地發(fā)出。這種現(xiàn)象的產(chǎn)生，當然也是大腦活動的結(jié)果。這是患者逼得無法而“應(yīng)急”的自發(fā)辦法。盡管這種動作能協(xié)調(diào)語言達到較為勉強地發(fā)出，但患者內(nèi)心卻感到很不自然，由于內(nèi)心矛盾的影響，使難發(fā)音范圍逐漸擴大，同時，也會使語言表達能力增加障礙，加劇了大腦發(fā)布語言時的額外負擔和混亂。（四）患者在講話的過程，還存在著嚴重的死板語言和吸氣不足的現(xiàn)象。在講話時，明知某一字音發(fā)不出，但患者總是硬要把它發(fā)出而不管吃音多么嚴重，有時吸氣還沒有達到一定的程度，就急忙發(fā)音，結(jié)果造成少氣無力，聽者感到十分難受，這是急于說話的傾向造成的。（五）由于大腦與發(fā)音器官缺乏及時的聯(lián)系，在將近談話的一剎那間，大腦一方面要支配說話，一方面又要支配其它人關(guān)器官動作，因為神經(jīng)系統(tǒng)傳達工作做得不及時，往往使其它器官的動作在前，說話在后，這樣就使口吃之間聯(lián)系脫節(jié)，其時大腦活動就有空隙，在這個空隙間，若遇外界環(huán)境的刺激，口與腦的之間聯(lián)系就會暫時趨于中斷，或者在這個口腦聯(lián)系的空隙間，因發(fā)音器官不受大腦的支配，就不自禁地發(fā)出各種急劇的口吃，盡管很難堪，出足洋相，但仍然不能自禁。三、發(fā)音法的法則口吃患者在說話時，口吃的顯著表現(xiàn)是在第一音，遇到難發(fā)音，表現(xiàn)更為突出。其實中阻性、難發(fā)性都是在第一音出了故障，究其實質(zhì)是第一音犯了以下幾個“錯誤”：急——心慌意亂，肌肉緊張；快——想一口氣把所有的話都講出來；短——與第二音緊連；不獨立——第二音幾乎同時發(fā)出；高和重——猛然一聲，沖出第一音。根據(jù)上述原因，我們汲取正常人講話的優(yōu)點，針對口吃患者（第一音）障礙的特征，對矯正口吃需要進行重新訓(xùn)練語言的辦法，也就是語言的再學(xué)習(xí)，練習(xí)一種正確的說話方式，要求做到第一音發(fā)出的時候要：平靜——情緒穩(wěn)定，肌肉松弛；慢一些——不要很快，要在自己能力范圍之內(nèi)；拖長些——第一音少許拖長些；獨立——說完第一音，再發(fā)第二音；低和輕——第一音比第二音要低一些。矯正口吃決沒有一蹴而就達到痊愈的捷徑，也沒有碰運氣、圖僥幸而成功的奇跡。如果是“一曝十寒”、“三天打魚、兩天曬網(wǎng)”，那就很難會有收獲。反之，把指導(dǎo)者所按排的課程，不折不扣地完成，才能得到圓滿的成功我的回答你可以參考
      

      可上口吃學(xué)校學(xué)習(xí)正確發(fā)音。能為您提供健康服務(wù)，我們感到非常榮幸。但這些內(nèi)容僅供參考，一切診斷與治療請遵從就診醫(yī)生的指導(dǎo),謝謝合作，歡迎您再次提問。