對兩歲小孩應(yīng)該如何教

      你好,很高興回答你的問題,根據(jù)你的描述,兩歲孩子由于各種能力的不斷增長,他會走、會跑、會說話,逆反心理涌現(xiàn),凡事都要自己來做,但是往往做的，不是很好,作為父母要注意教育方法,即要鼓勵也要注意保持原則。
      

      這種情況的話應(yīng)該注意給孩子飲食營養(yǎng)豐富均衡，三餐規(guī)律。多進行戶外活動，讓孩子練習(xí)說話，練習(xí)和同齡的孩子交流。應(yīng)該多鼓勵孩子，不要批評孩子。
      

      你好：2-3歲小兒從心理上說，此時是小兒發(fā)展自主性、堅持自己愿望的時期，小兒已把自己看作是獨立自主的人，而不像周歲以前完全依賴母親滿足一切生理需要。故小兒開始實現(xiàn)自己的個性，有時表現(xiàn)出執(zhí)拗，對父母有“違抗”，對別人的指導(dǎo)和吩咐不聽從，經(jīng)常說“不”。小兒一方面在解決具體問題和情感方面依賴父母，另一方面由于感覺和知覺進一步發(fā)展，開始有較豐富的直覺思維、邏輯思維和想象活動，有了意志和個性的表現(xiàn)，道德行為也開始發(fā)生。這是兩歲左右兒童的心理發(fā)展特征。為促使其心理健康發(fā)展，父母應(yīng)注意：（1）小兒常表現(xiàn)出明顯的執(zhí)拗性，這是發(fā)育過程中的正?，F(xiàn)象，不應(yīng)多加限制。（2）鼓勵孩子自己去探索，允許他自己動手做事，引導(dǎo)他對生活的某些自理。（3）幫助孩子順利地解決自身機能的控制，如排尿、排便。（4）對孩子不能不顧客觀實際，提出各種苛刻的、不可能實現(xiàn)的要求，嚴禁“牛不喝水強按頭”的教育方式，避免孩子因不能實現(xiàn)父母要求而感到羞怯，甚至發(fā)生反感和反抗性。（5）耐心和友好地回答孩子提出的問題，發(fā)展他的語言能力，利用語言發(fā)展其思維活動和擴大交往，不斷滿足他了解世界的要求。（6）幫助孩子順利解決自立感和依賴感之間的矛盾。（7）此時小兒雖然處于大腦發(fā)育旺盛時期，但仍然較脆弱，不要過多地給予環(huán)境刺激，尤其不能用責(zé)罰、驚嚇、打罵去強制兒童，要揚長補短，予與期待和微笑的鼓勵。（8）保證小兒充足的睡眠，有利于身心健康的發(fā)展。
      
      以上是對“對兩歲小孩應(yīng)該如何教”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！

      讓孩子自己整理玩具用具及圖片，學(xué)習(xí)，料理自己的日常生活，教孩子辨別一和許多，例如一張桌子，許多與一個娃娃，許多積木等，可以和孩子一起玩親子游戲，和孩子一起看電視，聽故事。