尋找小孩心理問題輔導(dǎo)

      我的一篇文章，希望能對你有所幫助（已經(jīng)在公開刊物發(fā)表，任何人不要在他處使用）：讀懂孩子的身體語言[案例及咨詢過程]離高考越來越近，同學(xué)們都沉浸在緊張的學(xué)習(xí)氣氛之中.在這關(guān)鍵時期，阿嬌卻以身體不適為由，拒絕去學(xué)校上課.阿嬌的身體不適包括：頭暈、惡心、腹痛及雙下肢顫動，具有發(fā)作性加重的特點(diǎn)，間歇期則完全正常.阿嬌的母親是一位內(nèi)科醫(yī)生，為阿嬌做了各種檢查，均未發(fā)現(xiàn)任何軀體疾病，只好對癥性地打些吊瓶，給予安眠、抗焦慮藥物治療，雖然癥狀能暫時緩解，發(fā)作卻日趨頻繁、嚴(yán)重.奇怪的是，阿嬌的每次發(fā)作都在上學(xué)前，或者勸她去學(xué)校的時候.父母越是動員她去學(xué)校，她的癥狀就越重.父母無奈，悄悄地把她領(lǐng)進(jìn)了心理咨詢門診.咨詢現(xiàn)場，阿嬌不斷地惡心、雙下肢發(fā)抖，這些癥狀似乎與媽媽有關(guān).因?yàn)?，阿嬌與媽媽談話時加重，與心理醫(yī)生交流時則減輕.媽媽的性格表現(xiàn)為精力旺盛、直率、熱情、反應(yīng)迅速、思維靈活，但易感情用事，說話時喜歡居高臨下的態(tài)勢，往往運(yùn)用“應(yīng)該、必須”等字眼，給對方傳遞的信息是關(guān)心、溫暖和不容商量.而且總是帶有教師（媽媽的職業(yè)）的角色，喋喋不休地強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要，并暗示出對阿嬌的很高期望值.阿嬌則像幾歲的孩子那樣聽話，無法表達(dá)自己的意見和情緒.發(fā)現(xiàn)了這些問題，心理醫(yī)生建議媽媽弱化自己的態(tài)勢，回到媽媽的角色，并注意傾聽.同時指出阿嬌的幼稚心理，鼓勵她成長，以平等的心態(tài)與媽媽交流.阿嬌似乎從來沒有這樣的待遇，眼含淚花地說：“媽媽，你和爸爸都很成功，你們給我創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)條件，對我寄托了很高的期望.我知道你們對我好，可我害怕你們，不敢說出自己的心里話.心理醫(yī)生與我說話很平等，可我跟你們說話時就感覺自己很弱小，以至沒有安全感.媽媽，咱們雖然天天見面，但是你不了解我，我覺得離你很遙遠(yuǎn)……”說出了這些話，作為一個告別幼稚心理的成長儀式，醫(yī)生鼓勵阿嬌擁抱了媽媽，并注意體驗(yàn)親情、溫暖、安全等感覺.然后，阿嬌說出了自己的感覺——幸福、輕松、自信，不知不覺中，惡心、發(fā)抖等軀體不適消失得無影無蹤.[分析]人們面對日常生活中無法解決的問題時會感到痛苦.弗洛伊德認(rèn)為，人們?yōu)榱颂颖苓@樣的痛苦，就會把問題推出意識之外來加以自動解決.但是，這些問題并沒有從心里消失，而是進(jìn)入了無意識狀態(tài)，即被壓抑了.雖然壓抑的結(jié)果似乎令當(dāng)事人在心理上感到更平安，但無意識并不是沉寂的，痛苦會連續(xù)不斷地以不同的方式去表達(dá)自己，病人所出現(xiàn)的軀體癥狀（如頭痛或身體某些部位麻痹了）或心理癥狀（如恐懼、焦慮、強(qiáng)迫癥等）都是那些被壓抑在無意識里的痛苦的表達(dá)方式.因此，阿嬌的軀體不適并不是真正的軀體疾病，而是壓力過重的表現(xiàn).父母暗示了過高的期望值，阿嬌一方面迎合了父母的期望，強(qiáng)制自己達(dá)到那個目標(biāo)；另一方面又知道，自己達(dá)不到父母的要求.由于阿嬌處于弱勢，不能通過語言表達(dá)自己的擔(dān)心，又無法解決內(nèi)心的矛盾，只好把痛苦壓抑到潛意識里，于是出現(xiàn)焦慮和軀體不適.一個嬰兒，如果感覺到不安全時，就會通過哭鬧而尋求媽媽的擁抱，借以解除焦慮.阿嬌拒絕去學(xué)校上課，也有這種作用：在潛意識里，阿嬌拒絕心理成長，總是呆在小孩的狀態(tài)，借此爭取母愛，客觀上起到緩解焦慮的作用.心理醫(yī)生當(dāng)場鼓勵阿嬌成長，并要求媽媽從教師回到媽媽的角色，注意傾聽女兒的心聲，也是減輕焦慮（擁抱也有這個作用）的技術(shù)，因此不適癥狀當(dāng)場消失.治療的原則是：將被壓抑了的痛苦帶到阿嬌的意識層面，幫助阿嬌成長，鼓勵以建設(shè)性的、成熟的方式應(yīng)對學(xué)習(xí)壓力.父母也應(yīng)該真正地理解女兒，讀懂女兒的身體語言，而不是一味地要求.家長還需要理解放低態(tài)勢、擁抱等技術(shù)的含義，并在實(shí)際生活中長期落實(shí).
      

      現(xiàn)在已經(jīng)出現(xiàn)癥狀，建議最好帶孩子到醫(yī)院檢查下，如果有病的話，早期治療很重要，如果沒病的話，也就可以放心了.
      

      你的孩子屬于典型的適應(yīng)心因性引起的生理問題，簡單的說，就是為了逃避學(xué)?；蚱渌模饾u在自己的內(nèi)心、潛意識中形成的生理反應(yīng)，對他來說，是需要心理幫助的，建議你去尋求比較正規(guī)的專業(yè)機(jī)構(gòu)，盡早解決孩子的問題，還孩子一個重新的身心健康平衡狀態(tài)！
      
      以上是對“尋找小孩心理問題輔導(dǎo)”這個問題的建議，希望對您有幫助，祝您健康！