我女兒今年五歲只能說一些簡單的話如,爸爸

      要訓(xùn)練智障兒童懂話.可以用以下一些方法.
       （l）創(chuàng)設(shè)一個語言環(huán)境.在日常生活中,無論做什么事,都盡是告訴他,向他描述你正在做的動作.比如：“我正在給你削蘋果呢.”“我在給爸爸織毛衣呢.”“你是在玩小火車呀!”在不斷的重復(fù)中讓兒童把物,動作和代表物,動作的詞聯(lián)系起來.
       （2）帶孩子上街,去公園,動物園,可以擴(kuò)大孩子接觸新事物的范圍.要盡可能讓孩子多聽,多看.每次要有重點(diǎn)地重復(fù)一些事情,幫助他記憶.
       （3）訓(xùn)練孩子聽音指物.開始先指給孩子看：“這是桌子.”“這是鞋子.”然后問孩廠：“哪個是桌子?”“你的鞋子呢?”等等.生活中的小事,隨時都可以說,可以發(fā)問.開始可以是孩子身邊的東西,以后可以發(fā)展到用圖片來講,來提問.要選輪廓清楚,色彩鮮明,大小適中便于拿取的圖片.開始一般先教孩子名詞,如手,眼睛,橘于,碗等,以后可以發(fā)展到動詞,如“他在跑”,“姐姐在跳”.對于動詞的學(xué)習(xí)也可以你一邊說,一邊領(lǐng)著孩子做.一般來說,孩子會樂于做動作的游戲.
       （4）猜物游戲.當(dāng)孩子的詞匯量達(dá)到30個左右時,可以開始和孩子一起玩獵物游戲.把畫有蘋果,香蕉,自行車的圖片放在桌子上,對孩子說：“哪一個是香蕉呀?請告訴我.”
      如果他指對了,就馬上表揚(yáng)；如果指錯了不要批評,就把這個詞再教一段時間.