孤獨癥的臨床表現(xiàn)包括社交障礙、語言遲緩、重復(fù)刻板行為、興趣狹窄、感知覺異常等。
1. 社交障礙：孤獨癥患者往往對他人的存在缺乏關(guān)注，不主動與他人進行眼神交流，很少對他人的呼喚做出回應(yīng)。在社交互動中，難以理解和遵循社交規(guī)則，不懂得如何發(fā)起或維持對話，很少主動分享自己的感受或體驗，對他人的情緒變化也缺乏敏感性。
2. 語言遲緩：許多孤獨癥兒童在語言發(fā)展方面明顯落后于同齡人，可能說話較晚，或者在語言表達和理解上存在問題。他們可能只會鸚鵡學(xué)舌般重復(fù)別人的話，不能靈活運用語言進行有效的溝通，對一些抽象的語言概念理解困難。
3. 重復(fù)刻板行為：經(jīng)常會出現(xiàn)重復(fù)性的動作，如拍手、搖晃身體、旋轉(zhuǎn)物品等，而且這些行為通常是無目的的。還可能會堅持特定的生活習(xí)慣和行為模式，一旦被改變就會表現(xiàn)出強烈的情緒反應(yīng)。
4. 興趣狹窄：對某些特定的事物或活動表現(xiàn)出過度的專注和強烈的興趣，如只喜歡玩某一種玩具、關(guān)注某個特定的物品或反復(fù)觀看同一部動畫片等，對其他正常兒童感興趣的事物卻缺乏興趣。
5. 感知覺異常：在視覺、聽覺、觸覺、嗅覺或味覺等方面可能存在異常的感知覺體驗。比如對某些聲音過度敏感或遲鈍，對特定的顏色、質(zhì)地有特殊的偏好或厭惡。
日常生活中，家長要多關(guān)注孩子的行為表現(xiàn)，一旦發(fā)現(xiàn)有類似孤獨癥的癥狀，應(yīng)及時帶孩子就醫(yī)診斷。如果確診，要積極配合醫(yī)生制定的干預(yù)治療方案，幫助孩子盡可能地提高生活能力和社交技能，融入正常生活。
