小兒腦性癱瘓的臨床表現(xiàn)有運(yùn)動發(fā)育落后、肌張力異常、姿勢異常、反射異常、智力及語言障礙等。
1. 運(yùn)動發(fā)育落后：小兒腦性癱瘓患兒在粗大運(yùn)動和精細(xì)運(yùn)動方面均明顯落后于同齡正常兒童。如3個月不能抬頭、6個月不能獨(dú)坐、1歲不能獨(dú)站等，手部抓握、捏取等精細(xì)動作也會延遲出現(xiàn)。
2. 肌張力異常：可表現(xiàn)為肌張力增高，患兒肢體僵硬，活動時阻力大，關(guān)節(jié)活動范圍減??；也可出現(xiàn)肌張力降低，肢體松軟，活動過度。
3. 姿勢異常：常見的有尖足、剪刀步態(tài)、偏癱姿勢等。患兒站立或行走時姿勢怪異，影響正常的運(yùn)動功能。
4. 反射異常：原始反射延遲消失，如擁抱反射、握持反射等；而正常應(yīng)該出現(xiàn)的保護(hù)性反射減弱或不出現(xiàn)。
5. 智力及語言障礙：部分患兒伴有不同程度的智力發(fā)育遲緩，學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知能力較差。語言方面可表現(xiàn)為發(fā)音不清、表達(dá)困難、語言理解能力差等。
日常生活中，對于小兒腦性癱瘓患兒，要注重康復(fù)訓(xùn)練，包括運(yùn)動訓(xùn)練、語言訓(xùn)練等，以提高其運(yùn)動和語言能力。同時，要給予足夠的關(guān)愛和耐心，幫助其樹立信心。家長需定期帶患兒復(fù)診，嚴(yán)格按照醫(yī)生的指導(dǎo)進(jìn)行治療和護(hù)理，以促進(jìn)患兒盡可能地恢復(fù)功能。
