一到晚上就情緒低落，莫名其妙的很煩

      病情分析：
      從你描述的情況來(lái)說(shuō)，是許多知心的老師離開(kāi)了，給你帶來(lái)了這么多的情緒和煩躁。有很多很重要的老師離開(kāi)的時(shí)候，確實(shí)會(huì)帶來(lái)這樣的感覺(jué)，需要給自己一點(diǎn)時(shí)間。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      建議你試試在自己心情不好的時(shí)候，跟你們現(xiàn)在的老師請(qǐng)假出去上操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)，這樣對(duì)你的情緒會(huì)有幫助，對(duì)你的飲食情況也會(huì)有幫助，你也會(huì)慢慢的融入到與現(xiàn)在的老師的關(guān)系中。
      

      病情分析：
      你正值青春期情緒極易不穩(wěn)定，同時(shí)又處于一個(gè)多愁善感的時(shí)期，當(dāng)現(xiàn)實(shí)與內(nèi)心的期待相沖突時(shí)，就會(huì)有強(qiáng)烈的情緒反應(yīng)。
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      再加上平時(shí)的學(xué)習(xí)壓力大及知心的同學(xué)和老師都遠(yuǎn)離了你，你感覺(jué)很孤獨(dú)，很壓抑。很理解你此時(shí)的感受。人總要成長(zhǎng)，總要長(zhǎng)大，要學(xué)會(huì)管理和控制情緒，學(xué)會(huì)適應(yīng)新的環(huán)境，主動(dòng)與身邊的同學(xué)和老師溝通交流，感受同伴和老師的關(guān)愛(ài)。必要時(shí)可去學(xué)校心理發(fā)展中心尋求疏導(dǎo)。
      

      病情分析：
      你好十四歲的女生，大概是初二初三的年齡，你的描述看出你好像對(duì)新的環(huán)境還是有點(diǎn)不舒服，還在懷念過(guò)去的老師，同學(xué)和情感
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      目前的學(xué)習(xí)壓力，新的環(huán)境，人際關(guān)系等等，你都感覺(jué)到了壓力，而自己的一些需求期待和愿望都沒(méi)有及時(shí)得到滿(mǎn)足，希望這種情況下多和家長(zhǎng)，老師以往的好朋友交流一下，聽(tīng)他們?cè)趺凑f(shuō)？另外就像你說(shuō)的可以出去走走，增加運(yùn)動(dòng)量
      
      以上是對(duì)“一到晚上就情緒低落，莫名其妙的很煩”這個(gè)問(wèn)題的建議，希望對(duì)您有幫助，祝您健康！

      病情分析：
      14歲的初中女生，一到傍晚，看到外面的景色和人就會(huì)感到情緒低落，感到不自由，很想哭，很懷念以前，上課注意力也不集中，
      指導(dǎo)意見(jiàn)：
      看不會(huì)的不懂的東西就會(huì)覺(jué)得煩躁，學(xué)校里邊執(zhí)行的老師也都離開(kāi)了，食欲下降。有兩方面的問(wèn)題，你覺(jué)得這個(gè)環(huán)境不自由，這里面以前認(rèn)識(shí)的知心的老師都離開(kāi)了，所以渴望離開(kāi)這個(gè)環(huán)境，你渴望親情的陪伴嗎，感到孤獨(dú)嗎，第二，你在學(xué)習(xí)上遇到了困難，很難過(guò)，煩躁，建議你把你的情況和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō)，看看家庭能不能夠從這兩個(gè)方面對(duì)你進(jìn)行幫助