兒童分離焦慮癥通常高發(fā)于 7 歲之前。
兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中，對(duì)熟悉的環(huán)境和親人有強(qiáng)烈的依賴(lài)感。在 7 歲之前，認(rèn)知和心理發(fā)展尚未成熟，面對(duì)與親人的分離，難以理解分離的原因和時(shí)長(zhǎng)，會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的不安全感。這個(gè)階段的兒童往往將親人視為安全的港灣，一旦離開(kāi)，就容易陷入恐懼和焦慮之中。
隨著年齡增長(zhǎng)，兒童的認(rèn)知能力逐漸提高，開(kāi)始理解一些基本的生活規(guī)則和情況，對(duì)分離的接受度也會(huì)有所提升。他們能夠更好地應(yīng)對(duì)與親人短暫分開(kāi)的狀況，焦慮情緒相對(duì)減少。
在日常生活中，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和適應(yīng)能力?？梢詮囊恍┬∈伦銎穑热缱尯⒆营?dú)自完成簡(jiǎn)單任務(wù)，適當(dāng)參與社交活動(dòng)等。同時(shí)，在分離時(shí)要給予孩子足夠的安撫和明確的信息，告知孩子分離的時(shí)間和回來(lái)的時(shí)間，讓孩子有心理準(zhǔn)備。若發(fā)現(xiàn)孩子分離焦慮癥狀較為嚴(yán)重，影響到日常生活和學(xué)習(xí)，應(yīng)及時(shí)尋求專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的幫助，遵循醫(yī)生的建議進(jìn)行干預(yù)和治療 。
